独一无二的母校：故地重游昆士小学

11月中旬走回昆士小学，起初感觉很熟悉，但只走了几步就看到了变化。

多年来我多次回到母校：探望老师、担任“大姐姐”志愿者、参加唐人街居民协会会议，最近一次则是聆听纪念1975年校车时代中国移民母亲们的座谈会，她们曾组织起来为子女争取权益。但这次造访不同寻常。我通过大波士顿商会基金会发起的“校长伙伴计划”，跟随着校长Cynthia Soo Hoo的步伐，她和我一样是JQES的校友。

该计划旨在让商界和公民领袖直观了解校园日常，认可课堂中付出的辛勤努力，以及确保每位学生获得教师和校长的关注与关怀的。同时，该计划也致力于激发新思路和潜在合作关系。

当我抵达主办公室时，Cynthia Soo Hoo校长正在参加晨会。会议结束后，我们稍作休息便开始参观校园。校园的变化令人难以忽视。

Writer Anita Yip poses with students at the Josiah Quincy Elementary School. Photo courtesy of Anita Yip.

一所看起来和听起来都发生变化的学校

我童年的早晨排队和拥挤的走廊都消失了，堆满贴纸和用品的滚动学校商店推车也消失了。 相反，一小群学生管弦乐队在大楼在走廊、礼堂和自助餐厅排练。多亏了波士顿音乐项目，从幼儿园到五年级的学生可以在开学前以合奏教学开始他们的一天。

在体育馆里，早起的人们早已开始活动。他们不再像我当年那样在开校门前守候，趁机玩捉迷藏，而是参与“活力儿童与心灵”项目，这是项在全球推广校园体育活动的倡议。在JQES学校，这意味着每周两个早晨的跑步俱乐部和两个早晨的匹克球活动，这些常规安排能帮助学生以更放松的状态走进课堂，做好学习准备。

在食堂里，Cynthia Soo Hoo校长指着新建的封闭式厨房说，教职工现在就在这里准备饭，不用再加热外送的冷餐。

话音未落，一名男孩哭着跑来，他的水壶摔破了。校长以沉着而关怀的态度引导他到办公室，一边帮他整理情绪一边寻找替代品，最后让他带着笑容离开。这短短片刻，恰恰展现了学校管理者时刻需要周旋应对学生需求的常态。

A classroom at the Josiah Quincy Elementary School. Photo by Anita Yip.

让学生为不断变化的世界做准备

当我们继续交谈时，话题转向了学校自我们求学以来发生的变化。最显著的是，JQES现已成为波士顿公立学校系统中首所获得国际文凭小学项目认证的小学。这意味着“全球视野，本土行动”理念已融入课程体系和校园文化，鼓励学生，即使是最年幼的学生，思考自身在世界中的定位，以及他们的行为如何影响世界。

IB课程以适龄方式向学生介绍联合国可持续发展目标。世界认知始于身边世界，学生通过提问社区现状、探究现实议题、思考自身贡献来深入理解可持续发展目标。早在幼儿园第一年，孩子们就通过实地观察社区、探索地图与周边建筑开启认知之旅。幼儿园第二年，他们开始畅想社区的未来图景。到五年级时，学生有机会参与校务委员会工作，通过项目实践培养领导力与公民责任感。他们甚至能加入学校模拟联合国组织，通过辩论和项目实践应对全球性议题，学习外交艺术。五年级学生也参与官方的“模拟联合国”项目——这一机会通常面向初中和高中学生。学生们就诸如童工与水与卫生等全球性挑战开展研究，起草阐明问题与拟议解决方案的决议，同时学习外交的基础。

这种对全球意识的关注也决定了学生的阅读内容和工作内容。 在课堂上，像Deborah Ellis的《养家糊口》这样的书籍向学生介绍了冲突地区儿童和妇女的斗争，探索着勇气、复原力以及贫困、流离失所和人权的现实。 在“Socktober”期间，学生们为无家可归的人收集袜子，并亲眼目睹了整个学校的微小努力如何能为自己的社区带来真正的改变。

Principal Soo Hoo, left, with Anita Yip. Courtesy photo.

Cynthia Soo Hoo校长继续描述了她如何调整多层支持系统框架来满足每个学生的学术和情感需求，包括家庭英语水平可能有限的新来者。 这种方法的一个关键部分是语言途径，JQES的每个学生现在都接受普通话教学，这既反映了学校的文化根源，也反映了学校对支持母语的承诺。 学校的中文课程始于前校长Suzanne Lee，她建立了专业普通话课程，就像艺术或体育教育一样，让所有学生都能有条不紊地接触这门语言。Lee、Soo Hoo以及Simon Ho在两任校长之间担任了六年的校长，他们一直致力于支持并拓展这些项目。 在此基础上，Cynthia Soo Hoo现在致力于完全用普通话教授数学，这一步骤引入了用一种语言教授内容，同时用另一种语言对学生进行评估的挑战。 多年来，这些校长把普通话教学作为 JQES教育与文化使命的核心内容；同时，他们也让学生与更广阔的世界接轨，因为中文是全球使用人数第三多的语言。

培养对学习的热爱

此时，开学日正式开始，所以我们去了健身房。 在那里，我看到学生们围成一个大圈走来走去，老师混在一起，听着背景音乐。 一些学生用一个大大的拥抱迎接他们的老师，而另一些学生在路过时向Cynthia Soo Hoo校长挥手或呼叫。 一位老师走出圈子，与校长快速聊天。 在这里，学生们和朋友出去玩，他们和老师聊天，欢笑着，并且很放松。 在这个园圈里，感觉和任何人联系都很容易。 然后，当KPop Demon Hunters的Golden的第一个音符响起时，爆发了尖叫声和大喊声，这或许是对幼儿园班级主题曲的回应，每个班级都会对流行歌曲进行自己的改编。现场是井然有序的喧闹，生机勃勃，与我学生时代记忆中拥挤的走廊截然不同。

继续参观时，我们经过了图书馆，那里正为一年一度的书展做准备。该书展由 Holland & Knight律师事务所组织，他们慷慨捐赠书籍，让每位学生都能挑选一本带回家。除了书展外，学生们每年还通过“United States of Readers”获得 10 本书——这一学校新项目由 Scholastic与州长及州议会合作支持。书籍并不只限于图书馆内；餐厅内的书架——这是 2024 届五年级学生赠送的纪念礼物之一——为学生在等校车时提供了丰富的阅读选择。每年都有新书加入书架，学生也会参与挑选书目，其中漫画风格的书籍尤其受欢迎。学校致力于确保每个孩子都能接触到书籍，并拥有成长为终身读者的机会。

接下来，我亲眼目睹了他们的课堂是如何将学习集中在对话和好奇心上的。在一节课上，一位老师向K1学生介绍了科学家用来探索世界的一些工具。 他用放大镜展示了将镜头或物体靠近移动如何改变他们能看到的东西，然后用显微镜展示了同样的想法。 之后，他邀请学生们在他们的桌子旁玩耍，每张桌子都设置了不同的环境，从海洋到外太空。 当他们探索时，很明显，孩子们在学习时被鼓励去想象、实验和玩耍。 在这个过程中，他们开始像科学家一样思考，不仅考虑科学家的行为方式，还注意到其他人如何接近材料，并学会并肩探索。

当我与几位五年级学生进行一场无所不谈的交流时，那种好奇心和参与热情依然延续着。他们想知道自从我毕业后这里发生了哪些变化，自然也问到了伙食，毫无疑问，现在的伙食更好了。当他们问我有什么建议时，我告诉他们要珍惜身边关怀他们的成年人，那些每天默默守护着他们的人。在JQES，他们被真心关怀，他们当下与未来的教师和员工所环绕。若能将这份被支持的感觉铭记于心，他们便能获得所需的根基，从而敢于冒险、勇于探索，并充满信心地成长。

展望未来

校友们经常怀旧地说：“我希望我的日子有那个。” 老实说，我非常同意。 JQES以许多令人兴奋的方式在发展，甚至成立了一个非营利部门，从筹集资金到恢复游泳课程，再到组织一个旨在表彰社区英雄的筹款活动，他们称之为Humble Dragons。 随着全国各地的学校面临预算短缺，这些努力在丰富学生的体验方面产生了真正的影响。

今年我向学校进行了第一次捐款，回赠一个让我有坚实起步的地方感觉非常有意义。 我致力于保持联系，并尽我所能支持JQES，我很自豪能帮助成立校友会。 通过主要合作伙伴计划再次走过这些大厅，提醒我为什么这些联系很重要。 对我来说，这不仅仅是一次访问；这是一次返校节，一个欣赏母校的机会，并且是为学校成为其社区一部分的下一章节的努力。

如果您是校友，请在 https://www.jqes.org/ 上填写联系表，以便及时获取学校新闻、活动资讯以及参与机会。