崇高的使命

Bak Fun Wong如何成为唐人街学校的“在世传奇”，并为学生们带来他们父母辈未曾拥有的改变

在位于唐人街中心的昆士小学和中学，Bak Fun Wong被誉为“在世传奇”。

1999年，时任昆士小学校长的Bak Fun Wong，成为昆士中学的创始校长。此前，他已从事教育工作数十年，先是在香港任教，之后移居美国，担任波士顿公立学校副总监兼总监特别助理，以及波士顿公立学校双语、多元文化和英语作为第二语言教育项目的课程协调员。

“起初，我对领导昆士小学还有些犹豫，”Wong先生坦言，但几年后，“我了解了整个系统，它的运作方式，以及哪些方面可以改进。我觉得我能够为波士顿公立学校系统（BPS）做出贡献。”

在担任昆士小学校长期间，Wong先生看到了社区的需求。

“我们需要在这个地区建一所初高中，这样学生们就不用被送到城市的各个角落了，”他解释道。“波士顿的孩子们需要长期、稳定地在一起学习。他们需要一起学习，一起建立友谊。这关乎资源、支持和时间。当孩子们一起长大，他们的种族背景（白人、西班牙裔、非裔美国人、华裔）就无关紧要了。他们都会一起努力。”

他将这种教育理念称为“一条龙”。“我们的目标是让学生们从幼儿园到高中都在一起学习。”

昆士中学是一个绝佳的尝试机会。

起初，一切都很艰难。

“当时，这片区域没有学生，没有老师，也没有校舍。我不得不打电话给家长，询问他们是否愿意让孩子继续读六年级，”Wong先生回忆道。这是一个缓慢而循序渐进的过程。第一年，学校只有六年级；到了第三年，学校就开设了六年级、七年级和八年级。“我们想发展壮大这所学校，”他说。最终，高中部的雏形逐渐形成。

然而，Wong先生对这所学校的愿景远不止于此。“我计划在高中部开设IB（国际文凭）课程，”他说。

Wong先生认为，IB课程是昆士学校学生真正取得成功和卓越成就的途径，这源于他与新英格兰院校协会合作，观察海外国际学校认证工作的经历。“我从事这项工作近20年，从中获益匪浅。”Wong老师说道。

他亲眼目睹了数百所国际学校如何从IB课程中受益，并决心将其引入乔赛亚·昆西学校。

“我选择IB的原因在于它拥有从幼儿园到12年级的完整课程框架。”他解释道，并提及了他“一条龙”的教育理念。“AP（大学先修课程）注重个性化。”他指出。相比之下，IB鼓励“学生积极参与，自主学习。”

学习的主导权不在教师手中，而在于学生。“IB代表着创造力。”Wong先生说道。如今，昆士学校的小学和中学都已获准开设IB课程。

作为一名基督徒和波士顿华人福音教会的长老，Wong先生的信仰在他的教育工作中扮演着核心角色。

“上帝让我有机会看到更广阔的图景。如果你想改变社会、社区、社会经济地位，”他说，“教育仍然是最好的途径。”

“圣经里有一节经文说，新酒不能装在旧皮袋里。我们必须用新酒，装在新皮袋里。新酒，新一代学生，可以非常美好。学校需要改变，才能盛装这新酒。”

他在昆士小学和中学的工作只是一个开始，但他表示，“我们还没有完成。”

“看看这些学生。他们会讲述自己学到的东西，他们想要回馈波士顿人民。现任小学部校长Cynthia Soo Hoo当年是我在那里担任校长时的四年级学生。这真是一件美好的事。传承的不仅是文化，还有对家庭的理解。这才是最重要的。”

即使退休后，Wong先生也经常回到母校探望。如今，学校已迁至一座新建的校舍，其建筑设计和环保理念屡获殊荣。最近，Wong先生与舢舨报社的记者和编辑一同探访学校，受到了师生们的热情欢迎。尤其值得一提的是，Wong先生与现任高中部校长Richard Chang关系密切，Richard Chang继承了Wong先生未竟的事业。

“我们第一次见面是在教堂，”Richard Chang说。两人曾共事多年，直到Richard Chang接替Wong先生担任校长。“他是尤达大师，我是欧比旺·克诺比，”Richard Chang开玩笑说。

据Chang先生介绍，昆士高中目前约有90%的学生升入高等教育院校，其中约50%进入常春藤盟校。考虑到该校超过一半的学生来自低收入家庭，这一成绩尤其令人瞩目。Chang先生解释说，这些学生“父母是餐馆员工，不讲英语，也没有接受过高等教育”。“学生们一开始通常的想法是‘我不想上大学’。他们觉得自己不够优秀，上不了大学。”

“我们必须改变他们的想法，”Chang先生继续说道。他呼应了Wong先生的教育理念，指出学校从学前班到12年级的课程体系对于为学生提供长期的全面支持至关重要。

“每所郊区学校都拥有我们这样的资源，”Chang先生说。“我们只是在努力实现公平竞争。”

在一次这样的访问中，Wong先生和Chang先生在展示昆士中学毕业生大学录取通知书的玻璃柜前驻足良久。柜子里满满当当都是来自东北大学、波士顿学院、宾夕法尼亚大学等高校的录取通知书，这不仅是学生们辛勤努力的成果，也是他们老师们辛勤付出的结晶。

“我常说人员、软件、硬件，要按这个顺序来建设。”Wong先生说道。